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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 24.(單選)教育部2011年10月8日頒布的《教師教育課程標準(試行)》中對幼兒教師課程目標提出三個方向“教育信念與責任“‘教育知識與能力“‘教育實踐與體驗”。該標準屬于幼兒教師的(本題1分)

    2017年4月學前教育原理

    卷面總分:100分     試卷年份:2017    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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    24.(單選)教育部2011年10月8日頒布的《教師教育課程標準(試行)》中對幼兒教師課程目標提出三個方向“教育信念與責任“‘教育知識與能力“‘教育實踐與體驗”。該標準屬于幼兒教師的(本題1分


    • A、A.職前專業準備標準

    • B、B.職業準入標準

    • C、C.合格教師標準 

    • D、D.優秀教師標準

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    21.(單選)對幼兒園具體、微觀現象的某一方面進行評判,如園舍衛生、院長崗位職責、教師學歷資格等的評估,此類評價即(本題1分


    • A、A.局部評價 

    • B、B.區域評價 

    • C、C.整體評價  

    • D、D.單純評價

    13.(單選)以增進兒童對環境的認識,培養認識活動的興趣和習慣,發展智力為目的的教育活動即(本題1分

    • A、A.學前兒童體育 

    • B、B.學前兒童智育 

    • C、C.學前兒童德育  

    • D、D.學前兒童美育

    材料分析題(本大題14)

    材料:

    學前教育對貨困家庭兒童發展的影響

    美國20世紀60年代實施“佩里學前教育項目”(PerryPre-school Project),實驗研究對象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子,把他們分為兩組,對其中一組的孩子進行學前教育和定期家訪,另一組則是對照組,不采取任何措施。通過27年的跟蹤調查,該研究發現:良好的學前教育對貧困家庭的孩子在今后的發展尤其是認知發展帶來許多積極的影響:


    接受學前教育的兒童

    未接受學前教育的兒童

    接受特殊教育的比例

     

    19%

     

    39%

     

    中學畢業率

     

    2/3

     

    1/3

     

    考上大學的比例

     

    38%

     

    21%

     

    成年后正常就業率

     

    50%

     

    32%

     

    失業率

     

    25%

     

    75%

     

    留級率

     

    前者低于后者25%

    分析以上材料,聯系實際談談學前教育對兒童發展產生的影響。


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